top of page

MANÄ°FESTOMUZ

Kampüssüzler, bilginin disiplinlere ayrıştırılmasına karşı bilginin bütünselliÄŸini ve iliÅŸkisel yapısını savunur. DoÄŸa bilimleri, toplumsal bilimler, sanat ve edebiyat disiplinlerinin keskin hatlarla ayrışmasını reddeder.

​

Yüksek öÄŸretimde alışkın olduÄŸumuz, konusunda “uzman” bir akademisyenin dinleyici konumundaki öÄŸrencilere seminer vermesi ÅŸeklindeki öÄŸrenme- öÄŸretme biçimlerine karşı, öÄŸrenenlerin etkileÅŸiminden bilgiyi birlikte üretmeye evrilen bir öÄŸrenme ortamı yaratma kaygısıyla ortaya çıkar.

​

ÖÄŸrenmenin, kuram ve pratiÄŸin birbirini karşılıklı desteklediÄŸi ve geliÅŸtirdiÄŸi bir süreç olarak ilerlemesini ilke edinir. Kampüssüzler bilginin derlenme ve oluÅŸturulma sürecinden yaygınlaÅŸtırılmasına uzanan tüm aÅŸamalarda ayrışmanın yerine bütünlüklü, karşılıklı ve iliÅŸkisel çalışmayı hedefler.

​

Bilgiyi aktarılan bir meta gibi görmeyen, ancak toplumsal etkileÅŸim içinde üretilebileceÄŸinin farkında olan Kampüssüzler dinamik bir süreç öngörür. Kolektif bir çalışma, üretme ve paylaşım süreci hedefler, bilginin iliÅŸkiselliÄŸi üzerinden derinleÅŸmeyi savunur. Bu öÄŸrenme ortamında dersi “sunan” öÄŸretmen ve dersi “dinleyen” öÄŸrenciler yerine kolektif bir faaliyet içindeki katılımcılar vardır. Bu tür bir öÄŸrenme ve bilimsel bilgi üretme ortamının hazırlanması birlikte defalarca çalışmayı gerektiren ve zaman alan süreçlerdir.

​

Böyle bir yöntemi üretirken öÄŸrenmemiz, soru sormamız, alışkanlıklarımızdan vaz geçmemiz, alternatif yöntemlere dair okumamız gerekir. Farklı bir yöntemin üretimi için deneyerek ve zaman zaman yanılarak, eleÅŸtirerek ve çalışarak devam etmekteyiz.

  • White Instagram Icon
  • White Twitter Icon
  • White Facebook Icon
bottom of page